1月10日晚，河南郑州外国语学校平原校区（以下简称郑外平原），远远望去，教学楼灯光如昼，正是学生们上晚自习的时间。

前来参观的领导和老师走过窗前，只见原本应垂头奋笔疾书的学生皆端正坐着，手里捧着一个Pad点点划划：塞着耳机的学生在看动漫微课，预习第二天的课程内容；时不时拿笔计算的学生在做练习题，温习当天结束的课程。

老师面前的电脑里，教师端作业中心正不断弹出显示“王静提交预习，完成度100%”，“秦明提交练习，客观题正确率100%”等。

这一幕是爱学堂未来课堂应用于郑外平原课堂的结果，也是未来课堂的诸多实际应用场景之一。

全面引入

未来课堂混合式教学模式

2015年建校，次年郑外平原就全面引入了未来课堂混合式教学模式，从最初的6个班级，到2016年的10个班级，再到2017年的12个班级，这个初建学校深受学生和家长的欢迎，不但学习进度远超其它学校，郑外平原的成绩在整个郑外体系中也是名列前茅。

未来课堂的教室与普通教室截然不同。

缘于未来课堂，郑外平原成了远近闻名的“明星”学校。郑外平原校长周剑更是经常接待其它学校来访交流的领导和老师，近三年来已有千人次国内外考察团纷纷来此参观考察、交流学习。

10日和11日这两天，郑州、周口等地的30余名校长来到郑外平原“取经”。周剑介绍说，郑外平原作为一所年轻的学校，致力于办一所未来的学校。在信息技术撬动教育改革，教育信息化重新构建现代化教育新形态的今天，“人人皆学、处处能学、时时可学”的网络教学社会正在形成。

在未来课堂的辅助下，郑外平原持续探索以学生为中心的培养方案，推进混合式教学，构建“1234”教育新生态：一个“思悟课堂”理念，教学角色和教学结构两个翻转，课前课中课后三个阶段的评估、监测和管理，理论、资源、环境和方式的四种混合。

贯穿教学活动始末

实现高效学习

在11日的未来课堂展示中，未来课堂项目组负责人郝彩凤介绍称，未来课堂贯穿整个教学活动始末：课前，学生通过平台的动漫微课等课程实现5分钟快速预习，老师通过平台的教学大数据同步学生预习情况，实现针对性备课；课中，平台上的微课、练习等多媒体资源和抢答、点赞等互动操作丰富了课堂内容，创建有趣生动课堂，实现师生高效互动；课后，老师通过平台一键布置作业，借助智能作业批改系统，实现即时提交即时反馈。

未来课堂展示现场

现场，使用未来课堂的郑外平原老师们也给出了自己的评价，未来课堂的优势在于解决传统教学管理工作中的低效弊端，包括备课繁琐、盲目备课、批改作业效率低等。对学生来说，也可以实现高效预习、学习和复习，不仅能全面回顾课堂内容，甚至可以根据平台的智能推荐自觉进行查漏补缺。

“之前大部分时间都会浪费在找资料做课件、机械性批改作业上，有了未来课堂之后，节省了很多重复性劳动时间，有了更多时间去关心学生的学习情况，学生的积极性也提高了。”

同时，背靠教育部在线教育研究中心基础教育部和清华优质资源，未来课堂拥有同步匹配各种教材的课程资源以及拓展资料。比如，未来课堂为作为教学重难点的语文课程提供了作者相关介绍、视频等丰富的拓展资料。

在老师们看来，未来课堂使得知识不再是被简单传递的信息，而是引导学生积极主动参与、探索的对象。

参观还未结束，便有校长主动表示希望能够尽快引入爱学堂未来课堂混合式教学模式，借此推进教育信息化改革，探索以学生为中心的教育生态。足以预见，新的一年未来课堂将走进更多学校，把让学习更美好的理念带给更多的学生。

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