近年来,中国教育发生了很大的变化。对内,为了让孩子升入好的学校,家长们恨不得让孩子每时每刻都在学习;对外,随着国际教育的发展,家长们发现国外教育的种种好处,而让孩子就读国际学校,继而出国留学深造。

可是,孩子不管是接受国内教育还是国际教育,家长似乎都忽略了一个重要的问题:

孩子受教育的真正目的是什么?

什么样的教育才是最适合中国自家孩子的教育?

看到这个问题,不知道家长们有没有想到自己对孩子最初的期待是什么呢?

小编听很多家长说过,希望自己的孩子可以自由快乐的成长,并按照自己的个性自由发展。只是碍于现实情况,很多家长放弃了最初的想法。但是,如果有一所学校可以允许孩子快乐、健康、自信地成长,您会有所期待吗?

这一所学校便是位于上海闵行区平阳路150号的上海市燎原双语学校。她像一位隐者,隐蔽于宁静的住宅之间,听不到任何喧嚣,给人一种家的感觉。就是这样一所家校,带给了孩子独特的双语教育。

自主个性的发展

孩子每个年龄段的成长都有独特的特点,如果能让孩子最美好的时光里自主发展,绝对是一件令人愉悦的事。在燎原双语,孩子的考试成绩不再是第一位,培养孩子自主的、探究式的学习才是重要的。

学校为孩子免费开设了拓展性课程——非常学院,近200多种课程供孩子放学之后在学校内自主选修。如果喜欢乐器类,孩子们可以选择古筝,笛子,二胡,管弦乐器等课程;如果喜欢科技类,孩子们可以选择机器人,无人机,STEM、3D打印机等课程;如果喜欢运动类,可以选择剑道,武术,跆拳道等……

当然,老师们也会根据对学生的了解,建议学生学习适合自己的选修课程。

除此之外,学校为学生开设的探究课程——PYP课程(IB课程的国际文凭小学项目),引导孩子向自主探究的方向不断发展。学校每六周便会组织设计一个主题让学生进行探究,所有科目包括主课和副课的老师都会根据这一主题进行探究式的教学。

就在3月的植树节,燎原双语便开展了以植树节为主题的探究课程。孩子们自己搜集植树节的来源、具体时间等相关干货分享给大家。并一起探讨植物和大自然、人类的关系,看着孩子你一言我一语的说着植物的好处,热烈讨论的场景让人难忘。

想来,这比死记硬背记下来的方式要牢固许多吧。

中华经典的传承

在燎原双语的各种活动上,都能看到中国传统文化的影子,如经典诗词的朗诵,各种中国棋琴书画的表演等。对国学的传承,燎原双语是课上与课下共同进行的。孩子除了课上学习上海二期教改的语文教材,学校还为学生开设了诗词朗诵、国学经典等课程,让孩子在朗诵古典诗词的过程中感受传统文化的熏陶。

课下,孩子们亲自参与到众多具有中国传统文化特色的节日活动,如前段时间刚过的元宵节,孩子们打着花灯成群结队,呼朋唤友跟小伙伴们一起嬉戏玩耍,在“三百内人连袖舞,一时天上著词声。”的喧闹中,赏着花灯,猜着灯谜。还一起动手做起了汤圆,这时每一个汤圆都是孩子手中的艺术。他们感受着制作汤圆的乐趣,并一起分享汤圆的美味,这样的元宵节一定让孩子们铭记于心。

全球视野的塑造

燎原双语每个班级都会配置一中一外两名老师共同教学。只是与一般双语学校的不同之处在于,燎原双语不是以外教为主,中教为辅的教学方式,而是中外教共同参与教学的方式。每一节课之前,中外方老师都会进行交流,中教会说明班级孩子学习新课的接受程度,共同制定适宜的教学内容。充分利用中教存在的作用,而不再是让中教进行简单的课堂翻译。

燎原双语学校还通过整合拓展课程和探究课程,坚持课堂内外结合,激发学生学习兴趣,做到学以致用。记得去年开设的“我们处在什么时空”和“我眼中的世界”为主题的探究课程活动时,燎原双语部所有班级分别代表中国班、美国班、英国班、澳大利亚班、巴西班等20多个国家孩子们穿着各自代表国家的特色服装,意气风发地走在操场上,脸上显示着自信的笑容。

那一刻的他们,虽然只是代表着这个国家,但是却更深入地了解了这个国家。

与此同时,还开展丰富的英语活动:原版影视、广播、故事会、朗诵会、演讲会、演唱会、英语文化节等,培养孩子的全球视野。

在上海市燎原双语学校看来,未来的孩子一定要具备“全球视野、国学传承、科学精神、人文素养”。校长胡国庆曾说道,“燎原双语学校的育人目标是培养出胸怀祖国、放眼世界的学生。我们聚焦全人教育,引领终身发展,希望为中华民族的伟大复兴源源不断输送栋梁之材。我们强调双语教学,强调国际化教育。”

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