目前，随着中国对外开放力度的不断提升，与国际的紧密联系也在不断加强。不管是出国留学，还是进入外企工作，英语的重要作用都在变得日益显著。由此催生出了一大批少儿英语教育机构。而在线英语教育已经成为这个行业的主力军，比如哒哒英语、兰迪少儿英语、爱贝国际少儿英语等等，都已经是家喻户晓的知名品牌。而在这众多品牌之中，一支名叫可恩学科英语的团队别出心裁，打破传统的一对一模式，率先推出一对二的教育理念，即“同学在线”，在在线教育领域掀起了一场新的潮流。

传统的在线教育机构主打一对一教育模式，一个老师教一个学生，看似针对性很强，老师把所有的注意力都集中在了这一个孩子的身上。但是仔细思考，依然不乏一些弊端的存在。少儿英语教育的培训对象主要集中在幼儿园到小学这个年龄段之间，这个时期的孩子活泼好动，爱玩，好奇心强，尤其需要同龄人的陪伴与玩耍。一个孩子面对一个老师，难免会感到孤单，那么对学习的兴趣就会因此减弱，甚至产生抵触情绪。这样的学习效果就会变得事倍功半。

对此，可恩学科英语提出了一个全新的概念——classmate online，即“同学在线”，针对青少年的成长规律和学习特点，打造出更为合适的教学方法。这个模式改变了传统课堂中老师主导、学生被动吸收的模式，将老师的角色定位成课堂组织者和引导者，并根据“同学在线”学习理念自主研发了以学员为课堂主导的“MGEC”(Mutual Guide&Cooperate&Encourage)教学方法，在课堂中学员不仅仅是被动接受信息，而是通过在线同学相互指导、相互合作、相互激励的主动输出，老师在整个课程中起到鼓励、监督和检查学生的学习过程与成果的作用，通过“MGEC”教学方法，在保证每堂课学习效果的同时让英语课堂更富有趣味性。

一、相互指导

课堂上老师不再是唯一的信息输出者，老师可以让同学之间互相指导，既能通过教授或指导他人提高学生自身能力并巩固运用已掌握知识，也能让被指导的学生在解决问题的同时得到高效的学习经验。

二、相互合作

老师作为课堂组织者，可以设置同学之间进行角色扮演或鼓励学生之间相互讨论等活动，并相互提供支持与帮助;让学生之间练习所学内容的同时，提高学生之间的合作能力与沟通能力，并加强互动性。

三、相互激励

课堂中老师会设置一些趣味活动和游戏环节让学员一起参加，并且根据完成结果给与各种种形式的奖励，可以在同学之间形成良性竞争，有利于激发学生在课上的积极性，增加课堂趣味性，同时培养学生的竞争意识。

可恩学科英语依托“同学在线”的理念，打造全新的一对二学习模式，不仅注重培养孩子的学习能力，更追求他们的合作能力以及创造力，是一款真正立足于青少年实际发展的在线教育平台。相信在不久的未来，可恩还会带给我们更多的创新之举，给中国乃至全世界的在线教育行业打开一页崭新的篇章!

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