两千五百多年前，孔子施教于杏坛，弦歌于洙泗，首开平民教育之先河。他“有教无类”、“因材施教”的教育思想至今仍深刻地影响着全人类和整个世界。承继孔孟文化与教育思想的同时，曲阜一中坚持与时俱进，于2013年9月，从高一年级尝试开办“信息化教学班”，利用101智慧课堂的资源和教学平台开展教学，探索出一套自己的教学实践。

 曲阜一中作为一所有着悠久的历史传统、厚重文化底蕴的百年老校，一直坚持在继承中发展，在进取中创新。如今，已发展成一所教学理念先进、校风正、教风实、学风浓，在省内外颇具影响的实验型学校。谈到课程改革，曲阜一中陈以营校长感触颇深：“自从有了信息化教学的实践和探索，给课堂教学改革带来了全新的面貌，学校办学特色变得鲜明突出。”

寻找突破口  选择信息化教学的初衷

随着基础教育设施的逐步完善，教育改革的重点开始聚焦应用层面。虽然使用了多媒体，安装了宽带，像学习不主动，教学负担重，教学特色不明显等传统的困惑依然存在。

“就语文而言，备课内容很多时间有限，批改作业很多时间不够”，在高中教授语文的尹老师提到，“在课前，对课堂预设不足，不能有的放矢，因材施教。最近上《鸿门宴》一课，事先不知学生预习到何种程度，不了解学生通过预习掌握了哪些知识，未掌握哪些知识，因而备课没有“备到学生”，备课没有重点；在课中，对于设计要达成的课堂内容总是硬拉回到原先设定好的轨道上来；在课后，对于课堂所授内容不知学生掌握熟悉程度到怎样，因赶着课程计划不能做过长时间停留。”

 面对类似以上当前课改中常见的问题，曲阜一中相关负责人提到，“我们从校情出发,寻求教育信息化新的突破口，设置信息化教学班，开展网络环境下课堂教学新模式的实验和推广。聚集智慧课堂，开放网络课程，扩大在线资源，引导学生去主动学习、深度学习。

与101智慧课堂合作 开办“信息化教学班”

目前，曲阜一中高中部每年级设置4个信息化教学班，初中部每级设置2个信息化教学班。应用101智慧课堂的实践经验和网络资源、教学平台开展信息化教学，在教师培训、学生培养、课程拓展、教学基地建设、教育研究、校际交流等方面共建合作框架，特别是依托101智慧课堂研发的101智慧云教学系统开展信息化教学实践。

谈到教学效果，曲阜一中相关授课老师说：“其带来的丰富的网络资源备课系统，简单易操作，让课堂教学变得活泼起来，学生的参与度也大大提高了。实时监控着学生学习的进程，比如老师们布置的课前预习，发布的作业、资源等等，可以随时查看学生的学习情况，做到精准了解学情。”

2016年高考，4个信息化教学班，取得本科全部上线的好成绩，一本升学率80%;尖子生和重点生的培养也取得突破，由中考时的全市前10名1人到高考时前10名5人。 

 国内外学校间互动交流 共享信息化教学成果

三年多来，曲阜一中信息化教学课改班接待了德州宁津一中、菏泽巨野一中、济宁汶上一中、泰安宁阳八中、济宁金乡一中、山西吕梁贺昌中学、甘肃兰州一中、聊城市芷平教育局等学校和单位的来访，数十位老师为来访教师成功展示了精彩的信息化教学观摩课。

 学校多次组织承办“101教育”主办的山东省信息化教学研讨会，组织老师们外出到河南卫辉高级中学、徐州三中、宁阳八中、山西吕梁贺昌中学等学校学习信息化教学经验。

学校重视对外交流，办学内涵不断丰富。先后接待过港澳台地区和新加坡、日本、韩国、法国、英国、德国、美国、加拿大、澳大利亚等国家的代表团来访，与日本、韩国、美国等几所高中结为友好学校。

经过近四年的教学实践，曲阜一中的教育教学质量有了新的跨越。在接下来的时间里，曲阜一中将继续创新发展，加深与101智慧课堂的合作，通过创新信息化环境，更加全面地实施信息化教学，促进学生的全面发展。