（原标题：坚持在改进中加强高校思政理论课）

郭理 李祥兴

日前，由教育部高校思想政治理论课教指委和安徽师范大学主办的 “学习贯彻全国高校思想政治工作会议精神，坚持在改进中加强高校思政理论课”研讨会在芜湖举行。来自北京大学、清华大学、中国人民大学、武汉大学、复旦大学、南京大学等高校马克思主义学院的专家学者120余人出席会议。

与会专家认为，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话，是党中央治国理政新理念新思想新战略的重要部分，是中国高等教育发展的重大理论创新。习近平总书记的重要讲话，从培养中国特色社会主义建设者和接班人的高度，深刻阐述了加强和改进高校思政工作的重大意义、目标定位、主要任务和基本要求，深刻回答了事关高等教育发展方向及高校思政工作的重大理论与实践问题，是加强和改进新形势下高校思政工作、办好中国特色社会主义大学的纲领性文献。学习习近平总书记的重要讲话，要准确理解三个基本理论问题，即：“培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人”是高校思政工作的根本问题，坚持“四个服务”是高等教育发展的根本方向，立德树人是高校思政工作的根本任务。要把握思政理论课建设中的重大理论和实践问题，在教学内容、基本方法、主渠道地位、改进措施、学科自信、教师素养、课程协同、亲和力与针对性、新媒体新技术运用等方面下功夫。

关于高校思政工作的根本任务，与会专家认为，坚持立德树人作为高校办学的中心环节，要把“四个正确认识”贯穿于思政理论课教学全过程，把学生一生成长所需要的思想基础贯穿于思政理论课教学全过程，把以知识教育为载体的信仰教育贯穿于思政理论课教学全过程。关于思政理论课主渠道的定位，与会专家认为，用好课堂教学主渠道，要着力加强思政理论课师资队伍建设，立足专业、培育精品，并从战略高度构建高校 “课程思政”教育教学体系，使不同课程之间同向同行、协同进行，促进教学体系向全方位育人体系转化，要建设一套科学合理有效的课程评价标准；要打造课程体系的话语体系，关注生活实践回答现实问题，提升思政理论课亲和力和针对性，增强大学生对思政理论课的获得感。关于思政理论课建设的原则和方法，与会专家认为，要把握好问题导向与理论逻辑、知识传播与价值引领、教师主导与学生主体、传统方式与现代载体的关系，把遵循思想政治工作规律、教书育人规律、学生成长规律作为高校思政理论课改进的基点，把与时俱进、遵循规律、改革创新作为做好高校思政工作的科学方法论；要推陈出新以求强化基础、与时俱进以求优化内涵、增强效果以求确保质量、因材施教以求统一要求、观照整体以求加强本位；要突出问题意识，紧扣重点环节，坚持统筹协调，积极构建高校思政理论课建设的大格局。（作者单位：安徽师范大学马克思主义学院）