中小学教育质量综合评价改革实验工作现场交流会今天在成都举行。全国30个国家级中小学教育质量综合评价改革实验区的代表及各省、自治区、直辖市教育行政管理及评价工作业务管理和专业机构相关负责人200余人与会。安庆、广州、北京市海淀区、武汉、常州、上海、成都7个实验区在会上分享了各自实施教育质量综合评价改革的经验。

 

据悉，这是2013年12月教育部启动教育质量综合评价改革实验工作以来召开的第一次工作总结和推进会议。教育部基础教育二司相关负责人介绍，两年多来，改革实验工作取得了诸多积极成果，如建立起了政府统筹、协同推进的工作机制，探索完善了评价指标体系，利用专业力量科学开发评价工具，反馈评价结果，改进了教学，促进了学生的发展进步，但是少数实验区还存在推进缓慢、畏难情绪等问题。改革旨在形成一套科学系统的指标体系，提出可操作的评价标准和科学的工具，形成科学的教育质量观，改变单纯以分数、升学率来评价教育质量的不良倾向。同时，教育质量综合评价改革要与中考改革统筹、协同推进，形成育人的合力。（记者 汪瑞林）