10月16号，教育部在福州召开会议，通报了全国义务教育均衡发展工作的情况。教育部部长陈宝生指出，全国31个省、市、自治区，目前只有7个通过了国家义务教育发展基本均衡县督导评估认定。还有部分省份工作推进较慢。
10月16号，教育部在福州召开会议，通报了全国义务教育均衡发展工作的情况。教育部部长陈宝生指出，全国31个省、市、自治区，目前只有7个通过了国家义务教育发展基本均衡县督导评估认定。还有部分省份工作推进较慢。
教育部部长 陈宝生：21个省进度滞后。其中13个省进度严重滞后，达不到总进度的三分之二。
陈宝生认为，一些省份的义务教育均衡发展工作存在进度不平衡、责任不落实、投入不到位、内容不全面、措施不精准等问题。
实现义务教育均衡发展是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出的目标之一，从2012年起，教育部开始进行县域义务教育均衡发展督导评估，评估标准包括进城务工人员子女、留守儿童和残疾儿童是否享有平等入学机会、义务教育财政经费保障水平、教师队伍建设及管理水平和中小学办学质量及差距水平等。在福建省通过督导检查之前，北京、上海、广东、天津、江苏和浙江6个省和直辖市的所有区县，已相继通过国家义务教育发展基本均衡县督导检查。
