新道恒教育与时俱进，不断创新与改革，提出了“培养‘三品’好老师，引领培训新生态”的发展格调，其目的在于优化行业常态，回归教育本质，提升培训机构在教育中的补充作用，承担起教书育人的责任和担当。

 

“培养‘三品’好老师，引领培训新生态”，这是新道恒的根本，也是新道恒教育的目标和情怀！它时刻在警示着我们：打造“三品”好老师是新道恒教育永远的追求，以“三品”好老师引领培训生态发展，成就好学生，造福社会是新道恒教育不变的情怀！

 

何为“三品”好老师？“三品”好老师即有品德、有品质、有品位的老师。 

 

品德即道德品质。作为一个有品德的老师，应该具备爱岗敬业、为人师表、诲人不倦、有教无类等道德素养，同时还应具备尊重学生、爱护学生、无私奉献的行业规范和幽默风趣、热情活泼、 举止优雅、谈吐高雅的个人特质。在教学工作和日常生活中，能够积极对以上道德素养、行业规范、个性特质率先垂范，严格要求，以身作则，做到以德服人，以身立教，时时处处为学生树立楷模。对工作，有品德的老师知识渊博，业务精湛，努力做好教书育人每个环节，精益求精。对学生，有品德的老师温和可亲，严慈相济，充满爱心，用欣赏、鼓励、尊重、包容的态度陪伴学生成长，用自己崇高的人格魅力去感染学生，做到润物细无声。有品德的老师，带给学生的是源源不断的自信和成长的动力。

 

品质，是一个人的综合素质。作为一个有品质的老师，他的一切教学活动带给学生的，不仅仅是知识技能的逐步提高，更重要的是完善了学生的思维模式，优化了学生的思想水平。

 

有品质的老师，带给学生的是“管好自己、理清事情、思利及人”的人生态度，及在此基础上形成的对人与人、人与事、人与物、人与世界等关系和谐共生的态度，和积极进取的人生力量。

 

品位，即指一个人的品质、趣味、情操和修养。有品味的人，生活优雅、精致，有情趣、有格调、有追求、有意义。一个有品味的老师，他身上洋溢着的是正直、正义、宽容、进取、勤奋、豁达，时时处处体现着的是爱心和责任。他传递给学生的永远是满满的正能量，学生从他身上学到是爱心、责任和担当，学生体现在学习和生活中的永远是进取与勤奋。

 

教育就是培育种子，只有在种子发芽前为他提供良好的土壤，才能积聚巨大的生命力量。而老师就是这土壤，只有一方营养丰富的土壤，才能培育出健康、旺盛、充满生命力的种子；才能期望它成长为参天大树。“培养‘三品’好老师，引领培训新生态”的口号和目标就是新道恒教育对“做好老师，要有理想信念；做好老师，要有道德情操；做好老师，要有扎实学识；做好老师，要有仁爱之心”教诲的践行，纵使势单力薄、孤军前行，新道恒人也将不忘初心，全力以赴！

 

十年树木，百年树人。既然选择了教育，新道恒教育将坚决遵循教育规律，回归教育本质，立德树人，以打造三品好老师为依托，积极践行“加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感”的精神，服务学生，造福社会。既然选择了教育，新道恒教育将内强素质，外塑形象，不断优化教学管理，提升品位，打造品牌，重塑辉煌，书写教育培训的新篇章！