中国科学院大学副校长高随祥、京中科科教发展基金会秘书长葛勇出席论坛开幕式并致辞，希望通过本次论坛推广有专业度、有温度的科学教育，最终实现创新人才的培养，实现创新型国家的建立。中国科学院陈凯先院士作了《未来科技发展和科学教育浅谈》的主题演讲，陈凯先院士认为，科学教育应突破工具理性，崇尚价值理性，让科学思维方法和科学精神成为一个国家民族的文化。

21日下午，来自人大附中、清华附中、北京四中、北京市第十八中学、北京市新英才学校、中国科学院附属玉泉小学、北京市史家小学、深圳市红岭小学的八位科学教育名校校长，分别就学校的科学教育特色进行主题分享。

清华大学附属中学副校长杜毓贞分享了清华附中特色的学校文化，介绍了学校为科学教育搭建的课程、工程创意及社团平台，以及学校创客空间和创意实验室的运转情况。

中国科学院附属玉泉小学校长高峰分享了关于超学科课程的思考，高峰认为学生的科学精神、科学态度、科学方法、科学品质的培养尤为重要，应基于学科的课程进行合作、探究、体验，创造学生科学教育的个性化定制。

北京四中副校长谭小青分享了学校道远班的教改实验， “创造力主要不是靠培养而成的，而是需要开发和激发，科学教育应最大限度的培养、激发孩子的兴趣点，把不同特质的学生放在一个班里，是把差异当成一种资源，在交流的过程中相互影响、学习。”谭小青说。

在圆桌论坛环节，来自北京市第八十中学、北京市一师附小等科教创新校的六位校长，围绕“推动学校科教特色发展”、“培养学生科学素养”等主题进行了对话。

4月22日，中国科学院附属玉泉小学组织学校实践经验丰富的科学教育教师进行分享、并组织学校科技社团活动进行展示，让参会者了解科学教育的教学方法和实践情况，为推动本校科学教育改革寻找思路。

本次论坛为期两天，旨通过科学教育一线校长、专家的分享、交流探索切实可行的科教创新发展方案。