编者按：2015亚洲教育论坛年会于11月6日至8日在成都召开，本届年会的主题为“科技·智慧·未来”，大会的目的是为了响应国家教育改革与创新驱动的战略决策，实现教育与科技的跨界交流与融合，引导开启科技与教育双重驱动力，为产业转型发展提供智力和理论支持。

在以“互联网+教育”为主题的分论坛上，斯坦福大学博士，爱乐奇英语创始人潘鹏凯说，中国现在的主流是互联网技术把应试做得更实际，绝大多数的资金投入在线教育，2000多个项目都是投资答题项目。大部分的APP都是和应试教育有关的，很多题目没有意义。

以下为当天演讲实录整理：

在互联网国际时代，更多是为互联网时代重新设计教育。Minerva全世界七个城市有分校，所有的课程在线完成，联上网络可以和美国、法国、英国分校的学生同时上课，取消了大部分学校的建设，对钱和学费更多用于老师方面。学习是一种里程，学习不是死记硬背。

我在麻省理工学院读书七年，没有考试，很多考场都是可以把手机电脑代入进去，只要不通过电脑手机去作弊就可以，这样就很有意思，你在考试评价体系更多看重创造力，不是看重今天记的知识点。中国的孩子可怜，反反复复做过的题目，更多强调你的创造性而不是记忆力。

第二个项目是Media lab，这个是美国最流行的小孩子编程的软件。有1100多万的小项目为3、5岁的小孩子创造出来，学的第一门语言、第二门语言，在美国特别强调学第三门语言，就是计算机的语言，人与人交流，还要人与电脑的交流，这个非常有好处，电脑的伟大不是说编了程序，帮我们解决了问题，通过编程序了解自己思维的过程，这个是60年代发现的伟大的事情，电脑是人类历史上第一个发明可以让人理解我们的思维是怎么思考的。这个项目也非常有意思，小孩子5、6岁就可以编程序，玩中学，学中玩，在创造。

中国现在的主流是互联网技术把应试做得更实际，绝大多数的资金投入在线教育，2000多个项目都是投资答题项目。大部分的APP都是和应试教育有关的，很多题目没有意义。

国际教育大发展，留学低龄化，游学大发展，课程国际化，在中国好的学校用各种新的课程层出不穷。这个是和华东师范大学附属外国语学校做的教育，通过玩来学习，寓教于乐符合他们的年龄。课堂也是通过故事和场景、游戏在做，所以的课件使孩子有兴趣去玩和学。我们开玩笑很多时候不是学英语，更多是玩英语。数据沟通也是帮助老师提高工作量，提高工作效率，老师也是用卡通形象表现，老师和学生的沟通交流非常方便。作业原来是纸质的教材和光盘，现在是人机互动，乡村的英语老师，英语可以不好，用APP对孩子的非常有帮助，模式几百种也不枯燥。

美国、欧洲东南亚有很多的老师，性价比很高，完全可以通过视频外教的方式和中国的课堂进行对接，只要有一个助教，外教可以通过高兴的摄像头实时进行互动交流，国际化的资源落地也非常方便。