为响应国家教育部提出“要加强美育、培养学生良好的审美情趣和人文素养”的号召，探索小学生美育教育的有效形式，填补小学阶段德、智、体、美、劳课程体系的短板，龙子湖区教育部门自2012年底开始酝酿，并选拔27名理论基础扎实、教育经验丰富的一线优秀教师组成编写小组，在区委、区政府高度重视下，历时两年时间，完成了《美育》1-6年级12册读本的编写工作，并由东南大学出版社出版，于2014年9月份在全区各小学正式投入使用。

　　该读本作为龙子湖区独具特色的地方课程，按照美学原理的思想结构框架，根据小学生认知规律和身心发展特点，从自然美、社会美、艺术美等几个方面，由低到高、由浅入深编排内容，大量使用图片，并辅以音视频，图文并茂、生动形象，着力培养学生发现美、欣赏美、创造美的能力。该读本的编写完成到投入使用，是该区创新美育教育的努力实践和有效探索，弥补了目前国内小学阶段系统性美育读本的空白。

　　在今年3月份教育部召开的全国学校艺术教育工作会议上，袁贵仁部长重点强调了加快推动学校美育工作的重要性和急迫性，编写组27位成员备受鼓舞，将12册美育读本寄至教育部，希望得到教育部专家的指正，并建议此读本能在全国范围内推广使用。前不久，龙子湖区27位编写组老师收到了教育部袁贵仁部长的回信，袁部长在回信中高度评价了《美育》读本的价值，对27位编写组老师表达了诚挚的感谢和敬意，并希望他们继续探索美育教育的有效形式，丰富美育教育的载体，为培养更多德智体全面发展的接班人做出新贡献。