新华社北京２月２０日电（记者 施雨岑、刘奕湛）教育部和中国气象局近日联合发出《关于加强气象人才培养工作的指导意见》，提出要优化气象相关专业和人才结构，支持行业特色高校统筹招生计划增量与存量，适度扩大大气科学类专业本科生和研究生招生规模。

    意见明确，各地各高校要建立以气象行业需求为导向的专业结构动态调整机制，办好大气科学、应用气象学、大气物理与大气环境等学科专业，加强数值天气预报、大气探测、公共气象服务、气象防灾减灾等方向的人才培养，支持计算机科学与技术、电子信息工程、自动化等相关学科专业培养复合型气象人才。同时，根据实际需要，适度扩大职业院校气象类专业人才培养规模。

    此外，意见表示，支持有关高校继续面向西部省（区）气象部门和艰苦气象台站定向培养大气科学类专业本科生和研究生。有关高校要切实增加大气科学类专业在中西部地区、少数民族地区招生计划投放比例。

    教育部表示，各地教育行政部门和气象主管部门要高度重视气象人才培养工作，结合本地实际，指导有关高校与企业加强合作，创新人才培养机制，提升气象人才培养水平，为气象事业发展提供人才和智力支撑。

    新华社北京２月２０日电（记者 施雨岑、刘奕湛）教育部和中国气象局近日联合发出《关于加强气象人才培养工作的指导意见》，提出要优化气象相关专业和人才结构，支持行业特色高校统筹招生计划增量与存量，适度扩大大气科学类专业本科生和研究生招生规模。

    意见明确，各地各高校要建立以气象行业需求为导向的专业结构动态调整机制，办好大气科学、应用气象学、大气物理与大气环境等学科专业，加强数值天气预报、大气探测、公共气象服务、气象防灾减灾等方向的人才培养，支持计算机科学与技术、电子信息工程、自动化等相关学科专业培养复合型气象人才。同时，根据实际需要，适度扩大职业院校气象类专业人才培养规模。

    此外，意见表示，支持有关高校继续面向西部省（区）气象部门和艰苦气象台站定向培养大气科学类专业本科生和研究生。有关高校要切实增加大气科学类专业在中西部地区、少数民族地区招生计划投放比例。

    教育部表示，各地教育行政部门和气象主管部门要高度重视气象人才培养工作，结合本地实际，指导有关高校与企业加强合作，创新人才培养机制，提升气象人才培养水平，为气象事业发展提供人才和智力支撑。

    新华社北京２月２０日电（记者 施雨岑、刘奕湛）教育部和中国气象局近日联合发出《关于加强气象人才培养工作的指导意见》，提出要优化气象相关专业和人才结构，支持行业特色高校统筹招生计划增量与存量，适度扩大大气科学类专业本科生和研究生招生规模。

    意见明确，各地各高校要建立以气象行业需求为导向的专业结构动态调整机制，办好大气科学、应用气象学、大气物理与大气环境等学科专业，加强数值天气预报、大气探测、公共气象服务、气象防灾减灾等方向的人才培养，支持计算机科学与技术、电子信息工程、自动化等相关学科专业培养复合型气象人才。同时，根据实际需要，适度扩大职业院校气象类专业人才培养规模。

    此外，意见表示，支持有关高校继续面向西部省（区）气象部门和艰苦气象台站定向培养大气科学类专业本科生和研究生。有关高校要切实增加大气科学类专业在中西部地区、少数民族地区招生计划投放比例。

    教育部表示，各地教育行政部门和气象主管部门要高度重视气象人才培养工作，结合本地实际，指导有关高校与企业加强合作，创新人才培养机制，提升气象人才培养水平，为气象事业发展提供人才和智力支撑。

    新华社北京２月２０日电（记者 施雨岑、刘奕湛）教育部和中国气象局近日联合发出《关于加强气象人才培养工作的指导意见》，提出要优化气象相关专业和人才结构，支持行业特色高校统筹招生计划增量与存量，适度扩大大气科学类专业本科生和研究生招生规模。

    意见明确，各地各高校要建立以气象行业需求为导向的专业结构动态调整机制，办好大气科学、应用气象学、大气物理与大气环境等学科专业，加强数值天气预报、大气探测、公共气象服务、气象防灾减灾等方向的人才培养，支持计算机科学与技术、电子信息工程、自动化等相关学科专业培养复合型气象人才。同时，根据实际需要，适度扩大职业院校气象类专业人才培养规模。

    此外，意见表示，支持有关高校继续面向西部省（区）气象部门和艰苦气象台站定向培养大气科学类专业本科生和研究生。有关高校要切实增加大气科学类专业在中西部地区、少数民族地区招生计划投放比例。

    教育部表示，各地教育行政部门和气象主管部门要高度重视气象人才培养工作，结合本地实际，指导有关高校与企业加强合作，创新人才培养机制，提升气象人才培养水平，为气象事业发展提供人才和智力支撑。

    新华社北京２月２０日电（记者 施雨岑、刘奕湛）教育部和中国气象局近日联合发出《关于加强气象人才培养工作的指导意见》，提出要优化气象相关专业和人才结构，支持行业特色高校统筹招生计划增量与存量，适度扩大大气科学类专业本科生和研究生招生规模。

    意见明确，各地各高校要建立以气象行业需求为导向的专业结构动态调整机制，办好大气科学、应用气象学、大气物理与大气环境等学科专业，加强数值天气预报、大气探测、公共气象服务、气象防灾减灾等方向的人才培养，支持计算机科学与技术、电子信息工程、自动化等相关学科专业培养复合型气象人才。同时，根据实际需要，适度扩大职业院校气象类专业人才培养规模。

    此外，意见表示，支持有关高校继续面向西部省（区）气象部门和艰苦气象台站定向培养大气科学类专业本科生和研究生。有关高校要切实增加大气科学类专业在中西部地区、少数民族地区招生计划投放比例。

    教育部表示，各地教育行政部门和气象主管部门要高度重视气象人才培养工作，结合本地实际，指导有关高校与企业加强合作，创新人才培养机制，提升气象人才培养水平，为气象事业发展提供人才和智力支撑。