“相信讲好一门课比写好一篇论文重要的人，今夜死去了。”近日，四川大学教师周鼎的“自白书”在网上火了。

　　这位公选课深受全校学生欢迎的讲师，因科研成果不够，未能评上副教授。他认识到“科研是自留地，教学是公家田”“教学是副业”“高校教师的主要工作是，申报课题，报账，报账，还是报账”，表示将退出公选课教学。果如此，对于那些追捧其公共课的学生来讲，损失显而易见，川大似乎不能坐视不管。

　　为扭转重科研轻教学现状，浙大在几年前就实行了教师岗位分类管理。去年甚至给两名多上课、上好课的教师各100万元奖励，并设立年预算2000万元的教学促进津贴。然而，重视和改进教学的初衷并未得到满意落实。

　　希望周老师的痛苦“自白”，能触动相关教育部门和高校，在大学科研和教学的天平上，为促进教学增加更多砝码。