职校实践教学环节需占3年总学时六成

全面提高职业教育人才培养质量工作视频会议召开

　　本报北京12月19日讯（记者 刘博智）今天，全面提高职业教育人才培养质量工作视频会议在京召开，会议总结交流了近年来各地深化教育教学改革的经验做法，全面部署了经济新常态下全面提高人才培养质量的目标任务与政策措施。教育部副部长鲁昕出席会议并讲话。

　　鲁昕对提高职业教育人才培养质量提出明确要求，一是落实立德树人根本目标，促进学生全面发展。要重视中华优秀传统文化教育，加强职业指导和职业精神培养。二是优化专业结构和布局，打造特色品牌专业。三是要健全中高职衔接制度，保障系统培养质量。要科学确定中高职衔接专业，研究制定中高职衔接学校资质标准。四要推进产教深度融合，增强人才培养针对性。职业院校要广泛开展实践教学，实践教学环节要达到3年总学时的60%。五要提升教育教学管理水平，推进规范培养。

　　鲁昕还从优化中等职业学校布局、加强和改进基础课教学、强化人文素质教育、改革创新课程教材体系、强化实习教育和管理、加强校长和教师队伍等6个方面，对提高中等职业教育教学质量提出具体要求。

　　来自59个全国行业职业教育教学指导委员会、教育部有关司局、各省（区、市）教育行政部门、职业院校和部分行业企业负责人等约3000人在主会场和分会场参加了会议。

    《中国教育报》2014年12月20日第1版

职校实践教学环节需占3年总学时六成

全面提高职业教育人才培养质量工作视频会议召开

　　本报北京12月19日讯（记者 刘博智）今天，全面提高职业教育人才培养质量工作视频会议在京召开，会议总结交流了近年来各地深化教育教学改革的经验做法，全面部署了经济新常态下全面提高人才培养质量的目标任务与政策措施。教育部副部长鲁昕出席会议并讲话。

　　鲁昕对提高职业教育人才培养质量提出明确要求，一是落实立德树人根本目标，促进学生全面发展。要重视中华优秀传统文化教育，加强职业指导和职业精神培养。二是优化专业结构和布局，打造特色品牌专业。三是要健全中高职衔接制度，保障系统培养质量。要科学确定中高职衔接专业，研究制定中高职衔接学校资质标准。四要推进产教深度融合，增强人才培养针对性。职业院校要广泛开展实践教学，实践教学环节要达到3年总学时的60%。五要提升教育教学管理水平，推进规范培养。

　　鲁昕还从优化中等职业学校布局、加强和改进基础课教学、强化人文素质教育、改革创新课程教材体系、强化实习教育和管理、加强校长和教师队伍等6个方面，对提高中等职业教育教学质量提出具体要求。

　　来自59个全国行业职业教育教学指导委员会、教育部有关司局、各省（区、市）教育行政部门、职业院校和部分行业企业负责人等约3000人在主会场和分会场参加了会议。

    《中国教育报》2014年12月20日第1版