现任南通师范第二附属小学高级教师、江苏省情境教育研究所所长、中国教育会副会长。1978年，李吉林开始了情境教学的探索。她利用节假日，放弃疗养和出国考察的机会，吸纳中国民族文化“意境说”精髓，创造性地运用于基础教育中，历经30年之久，构建了具有中国特色的情境教育理论体系及操作体系，为我国实施素质教育探索出一条具有普遍意义的途径。