2020年，弘成教育迎来了20周年，除了在技术、产品、服务上的成长和收获，最令每一位弘成人开心的是收到了来自大批合作院校的祝福。
从“网上人大”模式创立，到率先推出具有异常监测和专业评估能力的成教信息化平台、创新创业平台、教育智能分析系统，以及具备身份验证识别功能的在线考试系统等多个解决方案和教育产品，多年来，弘成教育在助力高校推进教学改革、提升教学效果的同时，一直致力于与合作院校共同探索新时代高质量育人模式。
01
网络学历教育服务，创造校企合作新模式
1999年，黄波带领团队尝试将互联网技术与教育进行首次碰撞和结合，与中国人民大学共同打造了“网上人大”模式。这在当时以卫星和电视为主要远程教学模式的高校继续教育市场里，开创性地运用互联网提供教学服务，将校企合作推向了新高度。
依靠先进的技术优势和产品优势，弘成教育率先形成了网络教育整体教学闭环，并赢得了学生的口碑。中国人民大学之后，弘成教育陆续与华东理工大学、江南大学、东北财经大学、重庆大学、南京大学等多所高校达成网络教育合作。
2007年，经教育部批准，弘成学习中心成为现代远程教育公共服务体系试点单位，为远程教育试点高校提供全面支持服务。从中国网络学历教育起步到成熟，20年来，弘成教育携手众多院校在探索中前进，共同为打造互联网时代的新教育模式而不断努力。
02
教育信息化服务，携手迎接互联网+新时代
2009年，弘成教育启动成教信息化业务。与大部分成人教育是通过函授进行相比，弘成教育通过先进的技术帮助高校搭建了更具互联网属性的教学教务平台，一定程度上推动了成人教育向网络化、信息化转型。
为了迎接信息化时代的新需求和新变革，弘成成教平台和产品进行了持续的升级和迭代，配合全天候高可用的运维服务，帮助成教院校快速实现教务管理规范化、教学模式网络化以及教学资源数字化。
另外，为加速高校教学改革，全面提升教学效果，弘成教育推出系列院校信息化解决方案，帮助院校快速构建新型教育模式和教学环境，打造科学有序、因材施教的教育生态，推进资源共建共享进程，达到全面管理、有效沟通、精准决策的管理目标。
03
校企合作谋变创新，紧跟时代共赢未来
随着我国经济高速发展，产业结构调整、发展模式转型升级，社会对高素质技能型人才的需求日益增大。
为响应国家教育改革的重大行动，多年来，弘成教育汇聚企业优质资源支持高校专业综合改革和创新创业教育改革，共同推进产教融合、产学合作、协同育人的落实。特别是在推动软件相关专业人才培养方案制定、课程资源建设、信息化平台建设、实训平台搭建、实训项目整合、大学生生产性实践及高质量就业上，已与多所高校展开合作。
自成功申报教育部产学合作协同育人项目以来，弘成教育已与多所院校共同建设了特色鲜明的新工科专业，并协助院校深化教学模式的改革，实现了高校人才培养与企业发展的合作共赢，在培养适应产业发展需要的应用型、复合型、创新型人才的探索上取得了阶段性的成果。
另外，为了充分发挥高校优质课程资源优势，弘成教育联合30多所高校组建了“互联时代教育资源共建共享联盟”，并为联盟开发了线上平台。
“新冠”疫情期间，联盟线上平台组织成员高校免费开放了1000余门优质课程，切实保障了“停课不停教、不停学”，将优质课程资源送达学习者手中，有力促进了全民教育战“疫”活动。
20年，对个人来说，或许是实现一个成长阶段的蜕变；而对于企业来说，承载的是一代人的梦想。未来，弘成教育希望能携手更多院校，不断探索科技与教育的智慧融合之道，为教育事业蓬勃发展贡献力量。
免责声明：市场有风险，选择需谨慎！此文仅供参考，不作买卖依据。
